如何誘發孩子的語言溝通能力
陳俊凱 語言治療師
前言
走在路上，常看到爺爺奶奶帶著孫子在公園嬉戲，有些爺爺手指著地上的花花草草 熱切地向愛孫解說名稱，也有些奶奶逗弄著襁褓中的嬰孩，時而露出笑臉，時而扮鬼臉，果然也逗得小寶寶格格地笑，看得目不轉睛。
兒童的語言發展是自然的，有其自發性和順序性，寶寶在幾個月大後，開始會注視大人臉部的表情，並主動用微笑給予大人回饋，接下來則能看懂手勢，了解單字單詞，在結合成片語後，慢慢延伸語句，成為唱作俱佳的小小演說家！而在這段過程中，如果能給予孩子多元化的刺激，例如上述爺爺奶奶所用的各種方式，則更能成功提升孩子的語言能力！
◆◆ 誘發語言能力的技巧
不同的語言發展階段，孩子需要不同的協助，因此以下則約略針對不同的年齡階段，給予如何誘發孩子語言能力的建議。
◆ 在幾個月大的小寶寶：這個時期給予寶寶多樣的聲光刺激，並多和他互動，例如可以玩裝扮鬼臉的遊戲，幫助建立寶寶和人互動的態度和觀念。
到約兩歲為止的小寶貝：這個階段的小寶貝正在快速學習新詞彙，家長們可以多向寶貝們說明東西的名稱，
◆ 2歲以上的小朋友們：此時的小朋友們正快速地拉長語句長度，並學習多樣的句型，並喜歡問（為什麼為什麼？），這時候可以利用擴展的方式，例如小朋友們說到（東西在箱子），家長們可以幫忙補充說（東西在箱子裡面）。
◆ 4~5歲的小小演說家們：這一個階段小小演說家開始會描述簡單的故事，或是生活事件，此時故事接龍，或是句子填空的遊戲，都可以誘發他們的語言能力。
◆ ◆ 誘發溝通動機的策略
現在少子化的趨勢，每個孩子都被當成心肝寶貝捧在手心上呵護，相對地需要表達的情境不多，孩子就較少獲得表達的機會，也可能慢慢降低溝通互動的機會，黃瑞珍（2009）提出促進孩子溝通意願的一些策略：
1.將孩子想吃或想玩的東西放在看得到，拿不到的地方。
2.給孩子吃東西時，不要一次給一大口或一大包，每次給一點點，就可以增加很多次溝通的機會。
3.以孩子為中心的遊戲方式，例如家長可以配合孩子一起玩家家酒，而非要求孩子跟家長玩指定的玩具。
4.玩遊戲玩到一半時，刻意休息一下，讓孩子再次主動表達玩遊戲的意願。
結語
孩子的成長需要你我的關心和呵護，多給孩子一些機會表現，不僅能提升孩子的溝通動機，更能促進聽說讀寫各方面的語言能力；此外，多給孩子一點時間，家長耐心的等待，說不定孩子的表現會讓您有意想不到的驚喜！此外，如果您的孩子整體語言能力較其他同儕顯著落後，在您的努力下，孩子也只有少許的進步，歡迎您至復健科門診掛號詢問，復健科醫師與語言治療師會給您最詳細的解說，和最實用的建議，就讓我們為孩子的語言一起努力！
參考文獻：
1.黃瑞珍(2009)：如何提升幼兒的語言能力小冊。台北：心理。
2.曾進興(2006)：兒童語言發展。台北：心理。
3.曾進興(譯)(2006)，R. Cattell(著)：兒童語言發展(Children‘s Language：.Consensus and Controversy)。台北：心理。(原版出版於2000年)
4.錡寶香(2008)：兒童語言障礙－理論、評量與教學。台北：心理。
5.錡寶香(2009)：兒童語言語溝通障礙。台北：心理。
6.Adams, C., Brown, B.B., & Edwards, M. (1997). Developmental disorders of language (2th ed.). San Diego: Singular.
7.Fey, M. E. (1986).Langueg intervention with young children. San Diego, CA: CollegeHill Press.
8.Olswang, L., & Bain, B. (1991a). When to recommend intervention. Language, Speech, and Hearing Services in Schools , 22, 255-263.
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